(兩會(huì)人物)“法官媽媽”陳海儀：如何用法律保護(hù)“少年的你”？

中新社北京5月28日電 題：“法官媽媽”陳海儀：如何用法律保護(hù)“少年的你”？

作者 黃鈺欽

2019年末，一部聚焦校園欺凌和未成年人犯罪的電影《少年的你》上映，引發(fā)社會(huì)對(duì)相關(guān)話題的廣泛討論。這部電影，陳海儀前前后后一共看了三遍。

作為全國(guó)人大代表、廣州市中級(jí)人民法院少年家事審判庭庭長(zhǎng)，陳海儀對(duì)中新社記者坦言，“每看一遍都會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)，都會(huì)有不一樣的新感受?！?/p>

陳海儀從事少年審判工作已超過20年，審理的案件超過4000件，幫助300多名失足未成年人重返學(xué)校。在這個(gè)刑事審判工作的特殊領(lǐng)域，情、理、法相互激蕩，牽動(dòng)著個(gè)人、家庭，甚至幾代人的幸福和未來(lái)。

法官的理性和母親的慈悲，成為陳海儀審理未成年人案件時(shí)立在心里的兩大標(biāo)尺。這群被挽救的少年，親切地叫她“法官媽媽”。

“廣州中院陳海儀法官用母親般的關(guān)懷幫助失足少年走向新生?！边@句話，出現(xiàn)在今年的最高人民法院工作報(bào)告中。被“意外點(diǎn)贊”的陳海儀激動(dòng)不已，但她同時(shí)清醒地看到，“這不是表?yè)P(yáng)我一個(gè)人，而是表?yè)P(yáng)了許多幫助失足少年的法官群體”，體現(xiàn)出當(dāng)前社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的高度關(guān)注。

如何通過法治機(jī)制更好保護(hù)“少年的你”，是陳海儀當(dāng)選全國(guó)人大代表之后一直關(guān)注的問題。從構(gòu)建青少年大數(shù)據(jù)平臺(tái)，到對(duì)未成年人開展心理體檢，再到少年司法矯教制度，每一份建議都與未成年人保護(hù)和預(yù)防犯罪息息相關(guān)。

近年來(lái)，未成年人犯罪低齡化以及手段殘忍的個(gè)案，不斷引發(fā)是否需要降低未成年人刑事責(zé)任年齡的討論。對(duì)此，陳海儀指出，對(duì)預(yù)防未成年人犯罪的方法并非簡(jiǎn)單的“一降了之”，對(duì)已涉罪的低齡青少年刑事處罰更非簡(jiǎn)單的“一放了之”。

她以電影《少年的你》為例對(duì)記者說，影片中的悲劇人物都或多或少地缺乏學(xué)校教育、家庭關(guān)注和成長(zhǎng)所必需的社會(huì)環(huán)境?！霸诂F(xiàn)實(shí)生活中，這三個(gè)要素的缺失也正是眾多涉罪未成年人的最大共性?！?/p>

“無(wú)論將刑事責(zé)任年齡降低多少，同樣存在對(duì)未達(dá)刑事責(zé)任年齡涉罪少年的有效矯治問題，這部分孩子能否轉(zhuǎn)化為無(wú)害社會(huì)人，是防控未成年人犯罪的重點(diǎn)?！标惡x表示，從源頭上治理未成年人犯罪問題，是社會(huì)綜合治理的重要課題，并非單純的“年齡調(diào)整”，需要通過社會(huì)法律制度改善“少年的你”成長(zhǎng)環(huán)境。

她在今年提交的建議中指出，針對(duì)因低齡不予刑事處罰的未成年人，建議設(shè)立少年司法矯教替代制度，作為責(zé)令未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教的補(bǔ)充措施，增加責(zé)令的法律強(qiáng)制性，避免過去“一放了之”的狀況。

具體操作上，由負(fù)責(zé)社區(qū)矯正的司法行政部門具體實(shí)施責(zé)令工作，賦予司法矯教與社區(qū)矯正同等的法律效力，參照社區(qū)矯正法予以實(shí)施，同時(shí)對(duì)父母予以責(zé)令強(qiáng)制親職教育，明確教育內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)，定期學(xué)習(xí)如何對(duì)孩子進(jìn)行有效溝通和正確管教。

值得注意的是，未成年人保護(hù)法與預(yù)防未成年人犯罪法目前均已進(jìn)入修訂程序。全國(guó)人大常委會(huì)法工委指出，將結(jié)合有關(guān)法律修改完善工作，進(jìn)一步研究在制度層面建立和完善未成年人違法犯罪分級(jí)干預(yù)處置機(jī)制和有效教育矯治措施。

如今，《少年的你》這部電影中的一幕幕畫面仍舊不時(shí)在陳海儀腦海中浮現(xiàn)：長(zhǎng)期缺乏家庭關(guān)心的女主角、在社會(huì)游蕩居無(wú)定所的男主角、通過欺凌同學(xué)博得關(guān)注最終慘遭不幸的“富家女”……

“每一個(gè)人物戲劇化的結(jié)局并非只是呈現(xiàn)一個(gè)殘酷的青春，背后原因更加值得深思，需要通過法律制度來(lái)保護(hù)每一個(gè)‘少年的你’?！标惡x說。(完)