(兩會·戰(zhàn)疫)中國醫(yī)療界“四大天團”兩會“重聚”

中新社北京5月27日電 題：中國醫(yī)療界“四大天團”兩會“重聚”

中新社記者 賀劭清

“我們是山東大學齊魯醫(yī)院的，你們哪個醫(yī)院的？”“華西醫(yī)院！”“我們一起！”……

中國新冠肺炎疫情防控最嚴峻之時，馳援湖北的川大華西醫(yī)院、山大齊魯醫(yī)院的醫(yī)護人員在武漢天河機場相遇，即將接管同一院區(qū)的他們自報家門后，互相加油打氣。

這段引無數(shù)人動容的視頻，也讓網(wǎng)絡上有了“東齊魯、西華西、南湘雅、北協(xié)和”的說法，網(wǎng)友們把這四所中國綜合性醫(yī)院稱為“四大天團”。

2020年全國兩會，來自這四家醫(yī)院及醫(yī)院所屬高校的人大代表、政協(xié)委員再聚北京。此次抗疫的經(jīng)歷，讓他們把目光聚焦于醫(yī)療人才培養(yǎng)。

對于“天團”的稱謂，全國政協(xié)委員、北京協(xié)和醫(yī)院麻醉科主任黃宇光表示，疫情防控涉及醫(yī)療資源、社會應急處置體系、日常生活補給等多方面，是一次綜合國力的大考，“天團”之外應看到更多人的付出。

黃宇光強調，中國有14億人口，不可能“四大天團”都解決了，所以要關注整體水平的提高，也要看到部分領域醫(yī)療人才的不足和醫(yī)療資源配置的不均衡。

而正是此次投身武漢保衛(wèi)戰(zhàn)，讓“四大天團”意識到現(xiàn)有的醫(yī)療人才培養(yǎng)模式需要與時俱進地進行調整。

“(疫情最嚴重的時候)去菜市場買菜都會害怕被感染，但是一些年輕人主動請纓前往武漢直接接觸重癥病人，幫病人吸痰、做霧化，在最危險的地方做著最危險的工作?！比珖舜蟠?、四川大學華西醫(yī)院院長李為民表示，經(jīng)歷疫情后，他越發(fā)覺得人才培養(yǎng)應破除過去的唯論文、唯學歷的評價體系，更注重“對社會的貢獻”“臨床診療水平”“改善臨床診療效果的創(chuàng)新”。

黃宇光也強調了實踐能力與責任擔當。他表示，協(xié)和醫(yī)院此前曾選派青年醫(yī)療人才參加中組部“組團式”援藏。這些青年醫(yī)療人才援藏回京后，綜合素質、人生閱歷有了明顯提高。

除了拔尖人才的培養(yǎng)，補齊短板也是中國加強醫(yī)療體系建設的重要任務。

全國人大代表、山東大學校長樊麗明表示，今年疫情，山東大學派出了三百多位專業(yè)人士奔赴湖北。他們在武漢、黃岡的醫(yī)院竭盡全力，作出了齊魯醫(yī)學人應有的貢獻。

“在我們取得了疫情阻擊戰(zhàn)大勝之后，怎么培養(yǎng)醫(yī)學人才，是值得我們深思和反思的問題”，樊麗明認為，戰(zhàn)“疫”中折射出的公共衛(wèi)生專業(yè)人才培養(yǎng)不足的問題應引起重視。

和醫(yī)護人員相比，公共衛(wèi)生崗位人員相對地位低、待遇低，存在明顯的人才青黃不接的情況。樊麗明建議，提升公共衛(wèi)生人才福利待遇，探索公共衛(wèi)生專業(yè)博士的培養(yǎng)改革，并加大該領域專業(yè)碩士的招生，同時建立健全公衛(wèi)人才畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育體系，通過人才的提升促進更多地區(qū)公共衛(wèi)生預防能力的提升。

偏遠地區(qū)醫(yī)療能力不足也是短板之一。全國人大代表、湘雅二醫(yī)院副院長黎志宏指出，相比新建更多“天團”，補齊邊遠地區(qū)醫(yī)療短板，提高基層醫(yī)院的診療水平、醫(yī)療設施更為重要?！爱斍安∪肆孔畲?、醫(yī)護人員最多的是縣級醫(yī)院，把縣醫(yī)院建設好，能解決很多問題?！?/p>

黎志宏介紹說，疫情期間，除了馳援武漢，湘雅系統(tǒng)醫(yī)院和湖南其它醫(yī)院有經(jīng)驗的專家組成專家組到湖南14個市州進行駐點指導救治。每天進行查房，給每個人一個方案，每天進行評估，保證了救治質量。

黎志宏表示，當前可以讓東部、中部的好醫(yī)院去幫扶西部地區(qū)的醫(yī)院，進行區(qū)域醫(yī)療中心建設。這既可以減少各區(qū)域之間醫(yī)療資源不均衡的問題，也能減少區(qū)域之間病人的流動。(完)