中國網(wǎng)4月1日訊（記者 劉佳）隨著DeepSeek等大語言模型的廣泛應用，以中文為代表的文科類專業(yè)迎來前所未有的挑戰(zhàn)，也正是提質(zhì)升艙的黃金時期。在加強數(shù)字中文建設新背景下，如何高質(zhì)量建好中文專業(yè)？

在教育部3月31日舉行的新聞發(fā)布會上，廣東省委教育工委委員、省教育廳黨組成員、副廳長朱建華，北京師范大學黨委常委、副校長康震分別就此進行回應。

強調(diào)學科交叉，注重培養(yǎng)具備數(shù)字素養(yǎng)的復合型人才

從頂層重新定位中文人才的培養(yǎng)目標，并在構(gòu)架方面強調(diào)中文專業(yè)的學科交叉和數(shù)字素養(yǎng)，是教育行政部門、高校應對上述問題時達成的共識。

朱建華認為，要重新定位中文人才的培養(yǎng)目標，應以強化科技教育和人文教育協(xié)同為關(guān)鍵措施，重構(gòu)中文專業(yè)人才能力構(gòu)成，重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)，造就有人文情懷、數(shù)字素養(yǎng)和科學精神的復合型創(chuàng)新人才。此外，構(gòu)建學科專業(yè)新生態(tài)也是謀篇中文專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“藍圖框架”。朱建華表示，要開展新文科研究與實踐，大力推進學科交叉融合發(fā)展，以社會實際需求為導向，試點推進數(shù)字賦能中文專業(yè)建設，推動中文專業(yè)與計算機、心理等學科專業(yè)交叉融合。

北京師范大學在學科交叉和實踐方面已提前邁出一步。方震介紹，今年北京師范大學結(jié)合國家重大戰(zhàn)略需求和人才發(fā)展需要，推進文學院與人工智能學院、國際中文教育學院、外國語言文學學院共同合作，推出了“漢語言文學+人工智能”雙學士學位培養(yǎng)項目。該項目今年啟動招生。下一步，學校還將繼續(xù)支持中國語言文學學科與其他學科深度交叉融合，促進形成新的學科增長點和新的科學研究范式，打造學科融合新優(yōu)勢。

對標前沿技術(shù)“制高點”，探索產(chǎn)學研用一體化育人新模式

在教育教學方面，朱建華認為，應該加快重構(gòu)課程體系，特別是注重產(chǎn)學研用的一體化融合，創(chuàng)設真正“不延時”的育人新模式。廣東省將推動各級各類學校升級實踐教學模塊，緊密圍繞高峰學科和新興產(chǎn)業(yè)，聚焦前沿熱點打造人工智能實踐課程，鼓勵培養(yǎng)學生運用人工智能技術(shù)工具學習的能力。研究制定涉及交叉學科的大學語文課程體系，支持增設“語言文字+人工智能”核心課程。

此外，建設智能科研平臺，探索產(chǎn)學研用一體化育人體系新模式，以有組織科研加速推進科技成果轉(zhuǎn)化，培育新興研究方向。特別是組織創(chuàng)新團隊攻關(guān)大語言模型等前沿技術(shù)“制高點”，建設量大質(zhì)優(yōu)的關(guān)鍵領(lǐng)域語料“新基建”，產(chǎn)出一批具有國際影響力的數(shù)字中文建設標志性成果。

目前，北京師范大學在產(chǎn)學研用一體化方面已開展一些特色實踐?？嫡鸾榻B，學校依托中國語言文學和語言學等“雙一流”學科建設“中國文字整理與規(guī)范研究中心”“漢字漢語研究與社會應用實驗室”等多個教育部和國家語委的科研平臺，將學術(shù)研究與經(jīng)濟社會需求結(jié)合，促進研究成果廣泛應用?！跋乱徊剑覀儗⑼晟瓶蒲衅脚_的體系建設，強化有組織科研，支持技術(shù)突破創(chuàng)新，鍛造卓越師資團隊?！彼砸唤M數(shù)據(jù)，透露了未來學校在這一方面的計劃：用3至5年時間，促進10個專業(yè)人才培養(yǎng)與人工智能的深度融合，打造20個人工智能賦能教育教學的重點團隊，推動20本數(shù)字化的教材建設，建設80門深度融合人工智能的智慧課程。

編審：張艷玲 王月博