核心閱讀

陜西省現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校268所，在校生規(guī)模達(dá)80萬(wàn)人，每個(gè)縣至少有一所中職、每個(gè)市至少有一所高職，培育出一批批懂技術(shù)、能攻堅(jiān)的能工巧匠，專業(yè)過硬、技術(shù)精湛的農(nóng)業(yè)專家和技術(shù)能手。

陜西省多措并舉，為學(xué)生搭建起從學(xué)到用的成長(zhǎng)階梯，從渭北高原到秦巴山區(qū)，從制造車間到數(shù)字云端，眾多學(xué)子以技能報(bào)國(guó)，成為陜西職業(yè)教育的閃亮名片。

發(fā)射，升空！每一次中國(guó)航天叩問蒼穹，何小虎都倍感自豪。

2010年，從陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2025年升格為陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)）畢業(yè)后，何小虎入職中國(guó)航天科技集團(tuán)第六研究院西安航天發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司。公司曾接到某型號(hào)液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)鍵零件的加工任務(wù)，精度要求極高，但當(dāng)時(shí)合格率僅有20%，嚴(yán)重影響交付進(jìn)度。為此，何小虎創(chuàng)新技術(shù)方法，將合格率提升至100%，每年節(jié)約成本上百萬(wàn)元。

15年來(lái)，何小虎和團(tuán)隊(duì)先后參與載人航天工程、探月工程等重要航天任務(wù)，他榮獲全國(guó)技術(shù)能手、全國(guó)勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠年度人物等榮譽(yù)。陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)見證了學(xué)生們的成長(zhǎng)與成功，這也是陜西職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的縮影。立足于各自產(chǎn)業(yè)定位，陜西職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。從職教學(xué)子到大國(guó)工匠，越來(lái)越多職校畢業(yè)生以精湛技藝傳承匠心，用創(chuàng)新思維破解難題。

這是如何做到的？

以賽育人

崗課賽深度融合，人才培養(yǎng)多元化

對(duì)西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空材料精密成型技術(shù)專業(yè)學(xué)生張子珩來(lái)說，大賽點(diǎn)亮了人生：他曾獲世界職業(yè)院校技能大賽新材料智能生產(chǎn)與檢測(cè)賽項(xiàng)金獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生等離子體科技創(chuàng)新競(jìng)賽“本科組”金獎(jiǎng)等。如今，他已進(jìn)入中國(guó)工程物理研究院工作。“參賽有助于我把課堂上學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手操作的實(shí)踐能力?！睆堊隅裾f，賽場(chǎng)上的高標(biāo)準(zhǔn)倒逼自己吃透技術(shù)細(xì)節(jié)，也提前摸清了行業(yè)需求。

張子珩的成長(zhǎng)離不開學(xué)?！皪徴n賽深度融合”政策的支撐。2024年世界職業(yè)院校技能大賽備賽期間，學(xué)校不僅提供了24小時(shí)開放的實(shí)訓(xùn)中心，還配備“校企雙導(dǎo)師”。日常教學(xué)中，學(xué)校對(duì)標(biāo)新材料智能生產(chǎn)與檢測(cè)賽項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，將增材制造模型設(shè)計(jì)、無(wú)損檢測(cè)等技術(shù)融入《增材制造工藝》等課程和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，為學(xué)生搭建起從學(xué)到用的成長(zhǎng)階梯。

以賽促學(xué)、以賽育人，陜西構(gòu)建起省市校三級(jí)全覆蓋、師生全員參與的技能競(jìng)賽工作機(jī)制，通過實(shí)施“中職市市賽、高職校校賽”，確保每個(gè)專業(yè)至少舉辦1項(xiàng)職業(yè)技能大賽。2025年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽上，陜西代表隊(duì)斬獲金獎(jiǎng)28項(xiàng)、銀獎(jiǎng)44項(xiàng)、銅獎(jiǎng)95項(xiàng)，創(chuàng)陜西歷史最好成績(jī)。

為進(jìn)一步提高技能人才培養(yǎng)層次，陜西今年新增2所職業(yè)本科學(xué)校，實(shí)施技能拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)在世界職業(yè)院校技能大賽、陜西省職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)的中職學(xué)生，按有關(guān)規(guī)定免試進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)。“圍繞職教學(xué)生成長(zhǎng)路徑和多樣化升學(xué)通道，構(gòu)建‘中職—高職專科—職業(yè)本科’的技能人才培養(yǎng)體系?！标兾魇〗逃龔d廳長(zhǎng)王樹聲說。

“一校一品”

找到專屬定位，精準(zhǔn)服務(wù)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)

楊凌示范區(qū)馬家底村，坐落著一座座雅致的小院，遠(yuǎn)眺是一片田野——美麗鄉(xiāng)村入畫來(lái)，“畫家”是楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2025年升格為陜西農(nóng)林職業(yè)技術(shù)大學(xué)）畢業(yè)生李松。

2019年，李松接到為馬家底村規(guī)劃旅游項(xiàng)目的任務(wù)。他在設(shè)計(jì)中保留了關(guān)中民居的古樸底蘊(yùn)，又融入現(xiàn)代文旅的舒適理念：讓老舊農(nóng)屋變?yōu)榘讐彝叩木旅袼蓿迕裨诩议T口吃上“旅游飯”。

楊凌示范區(qū)是國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，陜西農(nóng)林職業(yè)技術(shù)大學(xué)以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，聚焦關(guān)中平原小麥農(nóng)業(yè)、秦巴山區(qū)特色種養(yǎng)業(yè)等領(lǐng)域，成立陜西職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興研究院、趙瑜旱區(qū)作物（小麥）育種工程中心等，通過技術(shù)服務(wù)、基地示范、企業(yè)帶動(dòng)等模式服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興，培養(yǎng)出一批批農(nóng)業(yè)專家和技術(shù)能手。

陜西是新能源汽車制造重要基地之一。陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合多家車企，組建西安涇河工業(yè)園新能源汽車市域產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體，面向生產(chǎn)制造、試制測(cè)試、維修服務(wù)等關(guān)鍵崗位要求，實(shí)施“一年級(jí)夯實(shí)基礎(chǔ)、二年級(jí)工學(xué)交替、三年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐”的培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程和產(chǎn)業(yè)發(fā)展有效銜接。

陜西現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校268所，在校生規(guī)模達(dá)到80萬(wàn)人，形成了每個(gè)縣至少有一所中職、每個(gè)市至少有一所高職的發(fā)展布局。全省職業(yè)學(xué)校布設(shè)3033個(gè)專業(yè)點(diǎn)，涵蓋19個(gè)專業(yè)大類509個(gè)專業(yè)。各校依托特色定位，精準(zhǔn)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，“一校一品”成為陜西職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的鮮明標(biāo)識(shí)。

產(chǎn)教融合

對(duì)接企業(yè)需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)方案

生產(chǎn)車間里，年輕技師們緊盯操作面板，靈活操作控制鍵，片刻后，高精度火箭發(fā)動(dòng)機(jī)燃料貯箱旋壓件成型。這些技藝嫻熟的年輕人，大多來(lái)自西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

“沒有西航職院的人才支持，我們很難突破技術(shù)瓶頸?！蔽靼膊┵愋龎嚎萍加邢薰靖笨偨?jīng)理朱夢(mèng)瑤介紹，2017年起，公司核心技術(shù)團(tuán)隊(duì)約80%的成員來(lái)自西航職院，“他們不僅能熟練駕馭高端設(shè)備，還深度參與‘大尺寸難加工材料成型’等關(guān)鍵難題攻關(guān)，填補(bǔ)了相關(guān)技術(shù)空白?！?/p>

據(jù)統(tǒng)計(jì)，西航職院每年為西安閻良國(guó)家航空高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地輸送700余名“藍(lán)天工匠”。這些懂技術(shù)、能攻堅(jiān)的年輕人，正成為區(qū)域航空產(chǎn)業(yè)升級(jí)的支撐。

人才與技術(shù)的相互成就，源自西航職院對(duì)企業(yè)需求的精準(zhǔn)把握。西航職院航空制造工程學(xué)院院長(zhǎng)馮娟介紹，學(xué)校緊扣企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，將旋壓工藝、數(shù)控編程等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)案例納入課程體系，還聘請(qǐng)企業(yè)工程師擔(dān)任實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師，讓學(xué)生畢業(yè)前就能上手高端設(shè)備，入職后直接參與重點(diǎn)項(xiàng)目。同時(shí)，主動(dòng)開展“訪企拓崗”，收集60余家企業(yè)1800多個(gè)崗位需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)方案。學(xué)校還與企業(yè)共建“航空高端制造產(chǎn)教聯(lián)合體”，聯(lián)合開設(shè)訂單班，共建實(shí)訓(xùn)基地。

近年來(lái)，為推進(jìn)產(chǎn)教融合走深走實(shí)，陜西出臺(tái)《陜西省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革“三張清單”》等，助推陜西職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。陜西省職業(yè)學(xué)校圍繞陜北能源化工、關(guān)中高端裝備制造、陜南生態(tài)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)布局，新增專業(yè)布點(diǎn)207個(gè)，聯(lián)合本科高校、行業(yè)企業(yè)和科研院所，共建技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)245個(gè)，推動(dòng)專業(yè)集群適配區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群。

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年10月15日 14 版）