縫紉課咋成了成都年輕人的新寵?
最多時(shí)一天接到七八十條咨詢信息
縫紉課咋成了成都年輕人的新寵?
這幾日,在成都的一家服裝定制工坊里,十幾個(gè)年輕人正埋頭于縫紉機(jī)前,針腳穿梭,布料翻飛。
這家工坊的創(chuàng)始人未曾預(yù)料到,兩年前偶然教授一名留學(xué)生裁縫技藝的經(jīng)歷,竟會(huì)在小紅書(shū)平臺(tái)引發(fā)如此大的反響,最多時(shí)一天要接待七八十條咨詢信息。
近年來(lái),縫紉這項(xiàng)傳統(tǒng)手藝在成都年輕人中悄然流行起來(lái)。曾經(jīng)被視為“奶奶輩”技能的縫紉,如何成為成都年輕人的新寵?
工坊里的新氣象:從興趣到專業(yè)
“最初只是一位留學(xué)生回國(guó)后請(qǐng)我們教他裁縫。當(dāng)我們將這件事分享到小紅書(shū)后,意外收到了大量年輕人的咨詢。”成都柏霖定制工坊的創(chuàng)始人文莉稱,2年前,這些偏年輕化的學(xué)員紛紛通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道找到工坊,表示想要學(xué)習(xí)裁縫制衣技術(shù)。
同樣,“Laitii服裝裁剪課堂”一位負(fù)責(zé)人稱,10年前有朋友想跟她學(xué)裁縫,通過(guò)介紹,咨詢的網(wǎng)友越來(lái)越多。
成都的縫紉培訓(xùn)課程通常分為興趣班和專業(yè)課兩種。興趣班重在體驗(yàn),課程一般一到三天。專業(yè)課需要投入更多時(shí)間并按計(jì)劃上課,不可隨到隨學(xué);不少課程與傳統(tǒng)的師傅帶進(jìn)門(mén)的課程存在很大差異。
文莉發(fā)現(xiàn),學(xué)縫紉的人主要集中在年輕人、全職媽媽和退休人員,其中年輕人占比最大,大多在二三十歲。
這些年來(lái),學(xué)員們的學(xué)習(xí)需求正在發(fā)生變化?!拔覀兊恼n程比例去年是興趣班與專業(yè)課2:8,今年為4:6。越來(lái)越多的人希望將其變成自己的一項(xiàng)興趣,甚至是一門(mén)求生的專業(yè)?!蔽睦蛘f(shuō)。
學(xué)習(xí)洛麗塔服飾的學(xué)員:占比1/3
“縫紉最大的妙處在于可以把腦海中的事物變成穿在身上的衣物?!倍辔粚W(xué)習(xí)者不約而同地表達(dá)了類(lèi)似的觀點(diǎn)。
在成都,年輕人學(xué)習(xí)縫紉的初衷多種多樣。有的是為了滿足Cosplay(角色扮演)的愛(ài)好。一位從事Cosplay的年輕人說(shuō):“Cosplay的服裝賣(mài)得很貴,學(xué)會(huì)縫紉后,可以制作Cosplay的全套服飾,有時(shí)還會(huì)接單子?!?/p>
在成都柏霖定制工坊,學(xué)習(xí)洛麗塔服飾的學(xué)員占比1/3,“00后”和“95后”居多。文莉說(shuō),工坊的服裝類(lèi)型除了洛麗塔,還有旗袍、西服、中式服裝等。雖然種類(lèi)繁多,但洛麗塔非常受歡迎,因此她將此類(lèi)課程單獨(dú)列為一個(gè)門(mén)類(lèi),一般需要3到4人才能開(kāi)課。
一些年輕人將縫紉與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合。一位攝影師學(xué)員稱,學(xué)縫紉是為了做些漂亮的小裙子和頭巾等服飾,方便給客戶拍照。還有多位寶媽稱,學(xué)習(xí)縫紉是出于興趣,也可以豐富日常生活。
手工定制:個(gè)性與靈魂的回歸
在工業(yè)化成衣泛濫的今天,手工定制服裝有何獨(dú)特魅力?
“一人一版,每件衣服都是根據(jù)不同人的身材量身定制的。與流水線生產(chǎn)的衣服相比,手工定制是衣服的靈魂?!蔽睦蛘f(shuō),如果將定制的衣服掛在模特身上,會(huì)顯得靈動(dòng)并且充滿活力,而流水線上的衣服很容易辨認(rèn)。
手工定制的價(jià)值不僅體現(xiàn)在藝術(shù)層面,也有其經(jīng)濟(jì)合理性?!吧虉?chǎng)里的衣服動(dòng)輒就要三四千元一件,但定制衣服可能是其1/3的價(jià)格,且非常漂亮,所以我認(rèn)為定制服裝是適合大眾選擇的?!币晃还し粍?chuàng)始人表示。
在成都的大街小巷,越來(lái)越多的年輕人正用一針一線編織著自己的夢(mèng)想。無(wú)論是作為業(yè)余愛(ài)好還是職業(yè)追求,縫紉都為他們提供了一個(gè)表達(dá)自我、創(chuàng)造美好的獨(dú)特方式。在這股手工復(fù)興的熱潮中,成都的年輕人正在重新定義時(shí)尚與個(gè)性的含義。
成都商報(bào)-紅星新聞?dòng)浾?戴佳佳








