最多時(shí)一天接到七八十條咨詢信息

縫紉課咋成了成都年輕人的新寵？

這幾日，在成都的一家服裝定制工坊里，十幾個(gè)年輕人正埋頭于縫紉機(jī)前，針腳穿梭，布料翻飛。

這家工坊的創(chuàng)始人未曾預(yù)料到，兩年前偶然教授一名留學(xué)生裁縫技藝的經(jīng)歷，竟會(huì)在小紅書(shū)平臺(tái)引發(fā)如此大的反響，最多時(shí)一天要接待七八十條咨詢信息。

近年來(lái)，縫紉這項(xiàng)傳統(tǒng)手藝在成都年輕人中悄然流行起來(lái)。曾經(jīng)被視為“奶奶輩”技能的縫紉，如何成為成都年輕人的新寵？

工坊里的新氣象：從興趣到專業(yè)

“最初只是一位留學(xué)生回國(guó)后請(qǐng)我們教他裁縫。當(dāng)我們將這件事分享到小紅書(shū)后，意外收到了大量年輕人的咨詢。”成都柏霖定制工坊的創(chuàng)始人文莉稱，2年前，這些偏年輕化的學(xué)員紛紛通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道找到工坊，表示想要學(xué)習(xí)裁縫制衣技術(shù)。

同樣，“Laitii服裝裁剪課堂”一位負(fù)責(zé)人稱，10年前有朋友想跟她學(xué)裁縫，通過(guò)介紹，咨詢的網(wǎng)友越來(lái)越多。

成都的縫紉培訓(xùn)課程通常分為興趣班和專業(yè)課兩種。興趣班重在體驗(yàn)，課程一般一到三天。專業(yè)課需要投入更多時(shí)間并按計(jì)劃上課，不可隨到隨學(xué)；不少課程與傳統(tǒng)的師傅帶進(jìn)門(mén)的課程存在很大差異。

文莉發(fā)現(xiàn)，學(xué)縫紉的人主要集中在年輕人、全職媽媽和退休人員，其中年輕人占比最大，大多在二三十歲。

這些年來(lái)，學(xué)員們的學(xué)習(xí)需求正在發(fā)生變化?！拔覀兊恼n程比例去年是興趣班與專業(yè)課2:8，今年為4:6。越來(lái)越多的人希望將其變成自己的一項(xiàng)興趣，甚至是一門(mén)求生的專業(yè)?！蔽睦蛘f(shuō)。

學(xué)習(xí)洛麗塔服飾的學(xué)員：占比1/3

“縫紉最大的妙處在于可以把腦海中的事物變成穿在身上的衣物?！倍辔粚W(xué)習(xí)者不約而同地表達(dá)了類(lèi)似的觀點(diǎn)。

在成都，年輕人學(xué)習(xí)縫紉的初衷多種多樣。有的是為了滿足Cosplay(角色扮演)的愛(ài)好。一位從事Cosplay的年輕人說(shuō)：“Cosplay的服裝賣(mài)得很貴，學(xué)會(huì)縫紉后，可以制作Cosplay的全套服飾，有時(shí)還會(huì)接單子?！?/p>

在成都柏霖定制工坊，學(xué)習(xí)洛麗塔服飾的學(xué)員占比1/3，“00后”和“95后”居多。文莉說(shuō)，工坊的服裝類(lèi)型除了洛麗塔，還有旗袍、西服、中式服裝等。雖然種類(lèi)繁多，但洛麗塔非常受歡迎，因此她將此類(lèi)課程單獨(dú)列為一個(gè)門(mén)類(lèi)，一般需要3到4人才能開(kāi)課。

一些年輕人將縫紉與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合。一位攝影師學(xué)員稱，學(xué)縫紉是為了做些漂亮的小裙子和頭巾等服飾，方便給客戶拍照。還有多位寶媽稱，學(xué)習(xí)縫紉是出于興趣，也可以豐富日常生活。

手工定制：個(gè)性與靈魂的回歸

在工業(yè)化成衣泛濫的今天，手工定制服裝有何獨(dú)特魅力？

“一人一版，每件衣服都是根據(jù)不同人的身材量身定制的。與流水線生產(chǎn)的衣服相比，手工定制是衣服的靈魂?！蔽睦蛘f(shuō)，如果將定制的衣服掛在模特身上，會(huì)顯得靈動(dòng)并且充滿活力，而流水線上的衣服很容易辨認(rèn)。

手工定制的價(jià)值不僅體現(xiàn)在藝術(shù)層面，也有其經(jīng)濟(jì)合理性?！吧虉?chǎng)里的衣服動(dòng)輒就要三四千元一件，但定制衣服可能是其1/3的價(jià)格，且非常漂亮，所以我認(rèn)為定制服裝是適合大眾選擇的?！币晃还し粍?chuàng)始人表示。

在成都的大街小巷，越來(lái)越多的年輕人正用一針一線編織著自己的夢(mèng)想。無(wú)論是作為業(yè)余愛(ài)好還是職業(yè)追求，縫紉都為他們提供了一個(gè)表達(dá)自我、創(chuàng)造美好的獨(dú)特方式。在這股手工復(fù)興的熱潮中，成都的年輕人正在重新定義時(shí)尚與個(gè)性的含義。

成都商報(bào)-紅星新聞?dòng)浾?戴佳佳