中新網(wǎng)忻州9月24日電 題：晉西北小縣的教育變遷：讓山區(qū)學(xué)子“近”享優(yōu)質(zhì)教育

作者 楊佩佩

2021年，山西忻州神池的高考本科達線人數(shù)只有28人。短短四年時間，這座晉西北小縣的教育發(fā)生了翻天覆地的變化，今年該縣高考本科達線人數(shù)達154人，達線率增長5倍多。對教育的重視讓當(dāng)?shù)刈叱隽艘粭l“小縣辦大教育、山區(qū)辦名教育”的發(fā)展之路。

尋求教育突圍之策

由于歷史原因，神池教育尤其是縣域高中的發(fā)展，早已不能滿足已完成脫貧攻堅任務(wù)的神池民眾的需求。為了讓神池的孩子不再為求學(xué)遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，讓神池的家長不再為撫育子女兩地奔波，讓每個孩子都能在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育，神池努力尋求教育突圍之策。

神池在2021年《政府工作報告》中明確提出“辦好人民滿意的教育”，啟動教育振興行動，把教育振興作為“堅持普惠共享、改善民生，著力增進人民群眾福祉”的一項重要內(nèi)容來抓。

神池縣委書記劉志軍表示，無論遇到什么困難，都要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，要健全保證財政教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長的長效機制。幾年來，神池不斷加大教育投入，持續(xù)改善辦學(xué)條件，努力打響教育品牌。

在財政資金困難的情況下，從2021年開始，神池在神池一中原有辦學(xué)經(jīng)費的基礎(chǔ)上，每年追加600萬元專項經(jīng)費，職中、二中、三中每年各追加80萬元專項經(jīng)費，用于保障基礎(chǔ)教育高質(zhì)量辦學(xué)需求。

同時，2020年投資2500余萬元建設(shè)東城小學(xué)，2023年投資1800余萬元建設(shè)實驗幼兒園，兩校共有效擴充學(xué)位720個，為移民搬遷學(xué)生和適齡幼兒就近就便就優(yōu)入學(xué)入園提供保障。

教育要振興，需要優(yōu)秀的校長來引領(lǐng)。神池縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)以“程門立雪”的誠意引聘來自忻州的兩名資深校長陳培器、程俊杰執(zhí)掌神池一中，組建“四校一體、集團運行、統(tǒng)一管理、資源共享”的中學(xué)教育集團，使當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧薪逃靡酝粐?/p>

神池走出了一條“小縣辦大教育、山區(qū)辦名教育”的發(fā)展之路。 楊昊澤 攝

名校長治校有效填平“教育洼地”

多年來，神池縣委、縣政府大力支持教育發(fā)展，神池一中通過引進年輕教師、完善激勵機制、深化人事制度改革等一系列創(chuàng)新舉措推動教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

在“管理立校、文化興校、課改強校、科研名?！钡霓k學(xué)方略指導(dǎo)下，神池縣中學(xué)教育集團總校長兼神池一中校長程俊杰介紹，圍繞全面提升發(fā)展質(zhì)量這一主題，學(xué)校確立“五識共育”教育體系：知識奠基，夯實學(xué)科基礎(chǔ)；常識育人，培養(yǎng)生活智慧；見識拓野，開闊學(xué)生視野；賞識激勵，激發(fā)成長潛能；膽識礪志，鍛造創(chuàng)新精神。這一體系形成特色育人模式，促進學(xué)生全面發(fā)展。

借鑒忻州一中“大三步教學(xué)法”，神池一中結(jié)合生源特點，創(chuàng)新“3+1”教學(xué)模式：課前導(dǎo)學(xué)、課中探究、課后鞏固、全程跟進。同時融入“聽、說、讀、寫、悟”學(xué)習(xí)策略，推動教學(xué)從“懂、會、熟”向“巧、信”升華。

神池一中還構(gòu)建了內(nèi)外聯(lián)動的教師培養(yǎng)體系：外部引進、名校跟崗、校友反哺、內(nèi)部培優(yōu)，加速優(yōu)質(zhì)教育資源本土化。

神池縣的教育改革帶來歷史性跨越：高考成績實現(xiàn)“五連升”，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，職業(yè)教育提質(zhì)增效，勞動教育形成特色，美育浸潤行動全面推進，學(xué)生回流增加，區(qū)域教育生態(tài)顯著改善。

神池一中形成特色育人模式，促進學(xué)生全面發(fā)展。 楊昊澤 攝

建設(shè)更多“家門口”的好學(xué)校

當(dāng)前，神池基礎(chǔ)教育還面臨與省、市優(yōu)質(zhì)教育資源存在差距，縣域內(nèi)校際之間、城鄉(xiāng)之間辦學(xué)水平不均衡，與周邊縣一樣，存在生源減少、優(yōu)質(zhì)生源流失等難題。為此，神池縣委常委、宣傳部部長、副縣長楊占錄表示，鑄魂強師、立德樹人，努力辦好百姓家門口優(yōu)質(zhì)教育。

楊占錄提出，要保障教師的地位，在落實或調(diào)整事業(yè)編制時，優(yōu)先保證教師補充；要完善家校社協(xié)同育人機制，加強家庭教育指導(dǎo)；要推動社會資源支持教育，推進“藝術(shù)進校園”“非遺進校園”等工作；凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，推進平安校園建設(shè)，抓好學(xué)校消防、食品安全和防欺凌等工作。

神池要系統(tǒng)完善中小學(xué)思政課課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷推進中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)。堅持課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外一體、線上線下融合，不斷拓展實踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，打造神池思想政治教育特色品牌。

同時，神池促進學(xué)前教育普及普惠和高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，探索各學(xué)段學(xué)齡人口變化監(jiān)測預(yù)警制度、建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機制，持續(xù)鞏固“雙減”成果，全面提升課堂教學(xué)水平，提高課后服務(wù)質(zhì)量。

楊占錄表示，教育事關(guān)千家萬戶、惠及子孫后代，讓孩子們在家門口上好學(xué)是每個家長最樸素的期待，也是神池教育前行的目標(biāo)?！爸\教育就是謀未來，我們要抓重點、強弱項、補短板，讓‘辦好家門口優(yōu)質(zhì)教育’的美好愿景成為民眾可感可及的現(xiàn)實?！?完)