韓慶祥 中共中央黨校校委委員、副教育長兼科研部主任，一級教授

習(xí)近平同志在黨的十九大報告中指出，實現(xiàn)偉大夢想，必須進行偉大斗爭，必須建設(shè)偉大工程，必須推進偉大事業(yè)。“偉大斗爭，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢想，緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用。”推進“四個偉大”，是我們黨在中國特色社會主義進入新時代、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命而提出的，是當(dāng)代中國發(fā)展最根本、最具時代精神、最能凝聚中國共產(chǎn)黨人所有追求的大智慧、大戰(zhàn)略、大謀劃。

“四個偉大”不是空穴來風(fēng)，不是“飛來峰”，也不是橫空出世，而是有其形成和提出的歷史邏輯、實踐邏輯和理論邏輯，其歷史邏輯厚實，實踐邏輯牢實，理論邏輯堅實。

首先看其歷史邏輯。運用歷史思維和辯證思維，系統(tǒng)總結(jié)中華民族5000多年的歷史、世界社會主義500多年的歷史、中國近代以來170多年的歷史、中國共產(chǎn)黨90多年發(fā)展的歷史、新中國成立以來60多年發(fā)展的歷史、改革開放近40年的歷史及其經(jīng)驗教訓(xùn)可以發(fā)現(xiàn)，推進“四個偉大”是治國理政的根本經(jīng)驗。從社會主義500多年的歷史中，可以揭示出推進中國特色社會主義“偉大事業(yè)”的重要意義；從近代以來170多年的歷史和新中國成立以來60多年發(fā)展的歷史中，可以揭示實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興即“偉大夢想”的重要意義；從中國共產(chǎn)黨90多年發(fā)展的歷史中，可以揭示建設(shè)新的“偉大工程”的重要意義；從我國改革開放近40年的歷史中，可以揭示進行“偉大斗爭”的重要意義。

其次看其實踐邏輯。改革開放以來，尤其是黨的十八大以來，黨中央把推進“四個偉大”作為治國理政的總體或戰(zhàn)略框架。改革開放開創(chuàng)了中國特色社會主義這一新的“偉大事業(yè)”；中國特色社會主義建設(shè)的偉大目標(biāo)，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，它是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路、根本路徑；要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就需要應(yīng)對各種困難、風(fēng)險和挑戰(zhàn)，就必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭；要進行好具有許多新的歷史特點的“偉大斗爭”，就必須建設(shè)好新的“偉大工程”。十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央運用系統(tǒng)思維，在治國理政實踐中，把“四個偉大”構(gòu)成一個邏輯嚴密的系統(tǒng)：習(xí)近平牢牢把握中國特色社會主義這一根本主題，繼續(xù)書寫中國特色社會主義新篇章，推動中國特色社會主義進入新時代；站在這一新的歷史方位上，習(xí)近平把實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作為歷史使命；為推進“偉大事業(yè)”，實現(xiàn)“偉大夢想”，習(xí)近平反復(fù)強調(diào)要進行好“偉大斗爭”；為指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)好這一“偉大斗爭”，習(xí)近平特別強調(diào)要推進黨的建設(shè)這一新的“偉大工程”。

再次看其理論邏輯?！八膫€偉大”也是在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人治國理政思想的基礎(chǔ)上提出來的，具有厚實的理論基礎(chǔ)和淵源。從毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀中，可以揭示出進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)對實現(xiàn)偉大夢想的重大意義；“四個偉大”具有各自的內(nèi)涵和功能，分別回答不同的問題；同時，“四個偉大”又構(gòu)成一個彼此不可分割、彼此相互聯(lián)系的有機整體。