四、對策建議

人才培養(yǎng)管理是智庫戰(zhàn)略核心命題之一，筆者針對國內(nèi)智庫亟待改善和創(chuàng)新的幾個方面提出以下初步建議：推進(jìn)國家新型智庫建設(shè)，堅持以人為本，通過改善國內(nèi)智庫人才結(jié)構(gòu)、加大智庫人力資本投入、培養(yǎng)智庫管理運營人才、完善智庫人才管理機制等一系列途徑，激活中國智庫內(nèi)生動力并最大限度整合外部資源，有力提升智庫人才市場化和專業(yè)化水平。

（一）改善國內(nèi)智庫人才結(jié)構(gòu)

當(dāng)前，無論是智庫人員配置，還是人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)等方面，國內(nèi)智庫有著不小的空間。一是人員配置方面，與海外成熟智庫相比，國內(nèi)智庫職員中以研究人員為主，管理運營和行政人員不多，研究人員精力被其他事務(wù)擠占，不利于思想產(chǎn)品集約化生產(chǎn)。二是素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，目前國內(nèi)智庫人員以學(xué)術(shù)型研究人才為主，而從智庫今后發(fā)展趨勢來看，具備豐富經(jīng)歷、多元學(xué)科背景、高度國際化、善于交往等特點的研究人才和管理人才將是新型智庫中流砥柱（圖1），“T型人才”博中有專、專博相濟的綜合素質(zhì)，有利于提升團隊綜合研究和專項研究能力。

為此，國內(nèi)智庫需進(jìn)一步在人事制度上改革和創(chuàng)新，既給智庫人才提供相對穩(wěn)定的環(huán)境，又更好地激發(fā)其思想活力。同時也要對政策研究的評價體系進(jìn)行科學(xué)考量，不僅僅以學(xué)術(shù)發(fā)表或領(lǐng)導(dǎo)批示為指針，而應(yīng)綜合其政策影響、學(xué)術(shù)影響以及社會影響。還有就是形成中國式“旋轉(zhuǎn)門”，不拘一格地在智庫平臺上培養(yǎng)與運用人才，可定期選派智庫專家學(xué)者到各級政府掛職鍛煉，并選拔一些官員重回各類智庫鍛造（王文，2014），以促進(jìn)智庫、政府、社會的良性互動。此外，在研究團隊及管理運營團隊培養(yǎng)成型后，要塑造團隊合作模式及智庫文化。這是基業(yè)長青的重要基石。

（二）加大智庫人力資本投入

作為知識密集型高端服務(wù)業(yè)，智庫業(yè)態(tài)屬性決定了其在人力資本上的高投入要求。從國內(nèi)智庫當(dāng)下情形來看，需加大力度、拓寬來源，進(jìn)一步提高智庫人力資本投入產(chǎn)出效率（圖2）。國內(nèi)智庫人力資本投入產(chǎn)出效率，主要可以通過以下途徑來提高：一是豐富人才知識結(jié)構(gòu)，加大人才資源開發(fā)力度，鼓勵智庫年輕人到高校、研究機構(gòu)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，使之成長為學(xué)識淵博、創(chuàng)造力強的智庫專家；二是改善人才閱歷結(jié)構(gòu)，多創(chuàng)造機會讓人才到海內(nèi)外考察和調(diào)研，使之成長為能全方位做中西比較研究的智庫專家；三是提升人才社會影響力，鼓勵人才在業(yè)有余力時，多到大學(xué)講壇、教育培訓(xùn)機構(gòu)、高端論壇、電視臺，以及各地區(qū)不同單位開講座，鼓勵人才參加各類學(xué)會或智庫活動，使之成長為智庫專家里的“達(dá)人”、“紅人”（陳朝宗，2013）。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”【注釋⑥】，持續(xù)不斷的人力資本投入是智庫搞活的重要源泉。

（三）培養(yǎng)智庫管理運營人才

智庫的組織目標(biāo)和獨有特點，使其與政府行政部門不同，也與商業(yè)營利組織有區(qū)別。按照政府事業(yè)管理或單純商業(yè)運營二者其中任一方式，都難發(fā)揮好智庫在公共政策研究咨詢活動中的成效。從人才角度看，當(dāng)前中國智庫發(fā)展較缺少的是能夠適應(yīng)新型智庫建設(shè)所需的創(chuàng)新型人才，不僅包括擅長政策研究的高端領(lǐng)軍人（專業(yè)研究人才），也包括精于組織運營的智庫經(jīng)理人（管理運營人才）。鑒于中國新型智庫發(fā)展實踐還較短，且部分隸屬或脫胎于官方系統(tǒng)，對擅長智庫管理運營人才有需求。就此而言，中國此番推進(jìn)新型智庫建設(shè)，可在國家扶持一批高端智庫試點的同時，引領(lǐng)更多市場主導(dǎo)的社會智庫健康發(fā)展，豐富中國智庫類型和人才要素構(gòu)成（圖3）。這離不開對智庫管理運營人才甚至新型智庫產(chǎn)業(yè)化人才的培養(yǎng)和儲備，也有賴于建立一個立足于智庫管理方向的創(chuàng)新型綜合教育體系。

（四）完善智庫人才管理機制

智庫人才培養(yǎng)管理是系統(tǒng)工程，在改善國內(nèi)智庫人才結(jié)構(gòu)、加大智庫人力資本投入、培養(yǎng)智庫管理運營人才基礎(chǔ)上，應(yīng)從完善人才管理機制入手，打破傳統(tǒng)用人管人體制機制，尤其要注重增加青年智庫學(xué)者比例?？梢灾贫▽嵤┣嗄曛菐烊瞬胖С钟媱?，使之通過實際參與鍛煉，奠定未來智庫人才隊伍長期發(fā)展基礎(chǔ)；構(gòu)建開放式智庫人才使用平臺，除保有一批高水平核心智庫團隊外，可通過建立智庫專家?guī)炷Ｊ?，吸納來自各領(lǐng)域優(yōu)秀人才資源（“中國智庫研究”課題組，2015）。此外，從智庫人才作為高端智力勞動者屬性出發(fā)，在智庫人才日常培養(yǎng)管理方面多采取一些人性化創(chuàng)新舉措，也是題中應(yīng)有之義。

五、結(jié)語：開拓智庫教育

教育乃立人之本，人力資本核心是教育投資，培養(yǎng)一流智庫人才需要一流智庫教育?；诋?dāng)前中國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、創(chuàng)新型國家建設(shè)等多方愿望和迫切渴求，推進(jìn)教育體制改革尤為重要（朱敏，2011）；而對于智庫教育，其旨在加速推進(jìn)智庫人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，進(jìn)一步提升智庫社會影響力和政策建言能力，需統(tǒng)籌構(gòu)建人才培養(yǎng)機制，使后備人才既能擁有較為深刻的專業(yè)知識，又能具備跨學(xué)科思維視野和分析解決社會問題的復(fù)合能力。以筆者近期參加美國賓夕法尼亞大學(xué)和中國人民大學(xué)聯(lián)合舉辦的“中國智庫領(lǐng)導(dǎo)力”交流項目（2015）情況看，開拓這類面向智庫人才專業(yè)教育勢在必行。其中，如前所述，中國急需培養(yǎng)適應(yīng)智庫事業(yè)及市場發(fā)展的管理運營人才，基于對智庫專業(yè)研究人才與管理運營人才的區(qū)分，借鑒商學(xué)院經(jīng)驗設(shè)立智庫學(xué)院機制，會是一個可行選項。

具體可結(jié)合商學(xué)院教育培訓(xùn)機制及人才培養(yǎng)經(jīng)驗，基于智庫特點和“互聯(lián)網(wǎng)＋”、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)推進(jìn)教育模式創(chuàng)新。辦學(xué)活動資源配置主體，則由傳統(tǒng)行政力量轉(zhuǎn)向新興市場力量，以發(fā)揮企業(yè)家精神主體作用。即由第三方市場平臺、國家一流智庫、重點高校管理學(xué)院合作，分別發(fā)揮市場、政策、教育方面資源優(yōu)勢，共同創(chuàng)設(shè)可稱為國家智庫學(xué)院的教育培訓(xùn)載體，由該載體與國內(nèi)外更多智庫機構(gòu)聯(lián)合開展碩士生、博士生、博士后研究人員培養(yǎng)以及在職教育培訓(xùn)項目。此模式培養(yǎng)出來的智庫人才，如能兼?zhèn)鋵嵺`前沿、政策前沿、理論前沿等綜合素養(yǎng)，其決策咨詢建議將更顯厚重得體并具實效。除了像蘭德學(xué)院定位于為智庫機構(gòu)專門培養(yǎng)一批從事公共決策分析的高學(xué)歷專業(yè)研究人員，若借鑒商學(xué)院模式培養(yǎng)知行合一的管理運營人才，在此過程中促進(jìn)相應(yīng)智庫管理學(xué)構(gòu)建，并使之發(fā)展成為一門新興交叉學(xué)科，則可望從更高段位上填補此類教育空白。就此下一步或?qū)⒃趯崉?wù)層面進(jìn)行更為深入的探索，本文暫不做方案討論。

總之，隨著中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型進(jìn)入改革深水區(qū)，新型智庫肩負(fù)起重大時代使命。智庫發(fā)展須緊抓戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型機遇，促進(jìn)人才培養(yǎng)管理機制創(chuàng)新，探索智庫專業(yè)教育新思路、新模式，為推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提供源源不斷的高端智力支持與優(yōu)質(zhì)人才保證。（作者單位：國務(wù)院發(fā)展研究中心新經(jīng)濟導(dǎo)刊）