新華社北京10月23日電 題：順應(yīng)新時(shí)代要求 體現(xiàn)全黨共同心聲——十九大代表談黨章修改
新華社記者 趙超
十九大代表在審議《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》時(shí)認(rèn)為，對(duì)黨章進(jìn)行適當(dāng)修改，順應(yīng)新時(shí)代要求，體現(xiàn)廣大黨員意愿。代表們表示，要更好學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，更好發(fā)揮黨章對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)的規(guī)范和指導(dǎo)作用，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利。
十九大代表、西藏阿里地委書記朱中奎說，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，迫切需要新的理論指導(dǎo)我們進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想。
代表們表示，順應(yīng)新時(shí)代要求，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想寫入黨章，是全黨共同的意志、人民共同的意愿。
海南大學(xué)黨委書記武耀廷代表說：“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想深刻回答了當(dāng)前我國面臨的重大時(shí)代課題，是馬克思主義中國化的最新理論成果，是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分?！?/p>
十九大代表、中國社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所黨委書記閆坤說：“把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀一道確立為黨的指導(dǎo)思想，有利于更好地把新時(shí)代中國特色社會(huì)主義推向前進(jìn)，是黨心所向、民心所望?！?/p>
代表們表示，黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大斗爭、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想，必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，毫不動(dòng)搖把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。
從“四個(gè)全面”到“四個(gè)自信”，從新發(fā)展理念到供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，從中國特色社會(huì)主義法治體系到培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)到推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體……5年來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深刻把握世情國情黨情，提出了一系列重要論斷，作出一系列重大部署。
“及時(shí)在黨章中體現(xiàn)這些最新成果，有利于推動(dòng)黨和國家事業(yè)沿著正確軌道向前發(fā)展。”貴州大學(xué)黨委書記、校長陳堅(jiān)代表說。
十九大代表、廣東省委黨校常務(wù)副校長楊漢卿說：“黨的十九大報(bào)告在總結(jié)過去5年工作的基礎(chǔ)上，作出一系列重大理論概括、重大實(shí)踐總結(jié)、重大戰(zhàn)略部署，在深刻闡述習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的基礎(chǔ)上明確了基本方略?！?/p>
提出全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對(duì)我國社會(huì)主要矛盾作出新的概括，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略，明確全面從嚴(yán)治黨一系列新要求……
“通過修改黨章，使之與黨的十九大報(bào)告的重要理論概括和重要提法相銜接，有利于更好地把學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告和學(xué)習(xí)黨章有機(jī)結(jié)合起來，推動(dòng)黨的十九大精神貫徹落實(shí)?！笔糯蟠?、福建省泉州市委書記鄭新聰說。
貴州省安順市委書記曾永濤代表說：“在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，我們要牢固樹立黨章意識(shí)，把黨章作為指導(dǎo)黨的工作、黨內(nèi)活動(dòng)、黨的建設(shè)的根本依據(jù)，把黨章各項(xiàng)規(guī)定和要求落實(shí)到行動(dòng)上，落實(shí)到各項(xiàng)事業(yè)中?！?/p>